Projeto Arte-retrato na escola

Resumo

            O retrato faz parte da história da arte, ele foi muito utilizado nas academias e escolas de arte para a aprendizagem. Ao longo do tempo o retrato foi explorado com a utilização de diferentes técnicas por artistas de todas as épocas, períodos e movimentos artísticos. Na contemporaneidade o retrato ganhou conceitos, técnicas e estilos diferentes.

            O presente trabalho tem por objetivo desenvolver algumas técnicas artísticas na produção de retratos para turmas do Ensino Fundamental 2, levando os alunos a experimentarem técnicas diferentes e a criarem um estilo próprio de um retrato, com livre escolha de técnica.            Com o projeto os alunos podem sentir e usufruir novas práticas de artes, realizando retratos dos colegas e/ou auto retrato, percebendo seus traços e origens, experimentando diferentes técnicas e estilos.

Metodologia

1ª Etapa:

Os alunos assistirão a slides sobre retratos com técnicas, estilos e artistas que marcaram época até a contemporaneidade. Como por exemplo, pequenas abordagens dos períodos do Renascimento, Realismo, Romantismo, Impressionismo, Barroco e Cubismo. Destacando algumas obras dos artistas: Leonardo Da Vinci, Michelangelo Buonarroti ,Rafael Sanzio, Caravaggio, Velázquez, Frans Hals, Éduard Manet, Edgar Degas, Picasso e ao contemporâneo Iberê Camargo.

2ª etapa:

Experimentação de carvão vegetal na produção de um retrato. Os alunos poderão ter como base desenhos realistas feitos com carvão ou grafite macio, experimentando jogo de luz e sombra.

3ª etapa:

Produção de retrato realizando montagens e interferências em imagens através de recortes de jornais ou revistas.

4ª etapa:

Produção de caricatura. Os alunos poderão escolher um colega ou uma pessoa famosa a ser representada em sua caricatura.

5ª etapa:

Produção de auto retrato com técnica livre. Os alunos poderão escolher os materiais a ser trabalhados para realizar um desenho de si mesmo, fazendo uma reflexão de seus traços, suas origens.

6ª etapa:

Exposição dos trabalhos realizados em pátio. Buscando a valorização dos trabalhos realizados e uma reflexão de todo o desenvolvimento, a montagem a exposição será feita pelos alunos com auxílio da professora.

Conclusão

O trabalho foi gratificante, as etapas 2ª, 4ª, 5ª e 6ª tive a oportunidade de realiza-las com uma turma de uma instituição social, cuja faixa etária compreende o 5º e 6º ano do Ensino Médio.

Produção de retrato com carvão vegetal. As crianças usaram lápis nº 2 para realizarem o esboço e construíram o desenho com carvão:

Produção de auto retrato com técnica livre:

Exposição montada pelos próprios alunos no “Espaço do artista” (Espaço concedido pela instituição e montado por mim):

Conclusões finais

Através de cada etapa ocorrida os alunos tiveram a oportunidade de experimentar diferentes técnicas para trabalhar o retrato. Na construção de retratos os alunos expressaram-se, tornando-se mais desinibidos, melhorando a comunicação entre os amigos, observando os traços um do outro, suas diferenças e tornando mais alegre em si e no próximo as características que julgavam “feias”. Os materiais utilizados como carvão é de fácil acesso, perceberam que podem construir arte usando apenas carvão vegetal. As caricaturas foram feitas com lápis nº2, usando apenas lápis e os resultados foram surpreendentes, muita dedicação dos alunos. Percebi que eles gostaram e foram participativos em todas as atividades.

O Projeto “Arte Retrato na Escola” foi muito significativo, considerando os resultados das atividades propostas em que os alunos receberam bem as atividades e foram participativos. Pretendo dar continuidade em temas como esse daqui para frente.

A disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 me permitiu discorrer mais sobre o tema e pensar em outros temas para aplicar em sala de aula.

Disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 - Atividade: O projeto do outro

Disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2
Atividade: O projeto do outro
Relato da aula presencial em web conferência com a professora Amanda - análise dos projetos desenvolvidos

O trabalho que escolhi é da colega Sheyla, “O belo e o feio nas fábulas e contos”, que foi apresentada na aula presencial em web conferência com a professora Amanda - análise dos projetos desenvolvidos.  Neste foi possível observar alguns aspectos da arte e da filosofia. A ideia principal foi trabalhar o belo e o feio, que era apenas para a construção do livro, mas, segundo ela, o interesse dos alunos foi aumentando até a construção de releituras de contos e fábulas nos dias atuais, criando curta metragem com exposição de cinema e entrega de oscar, observando a capacidades dos alunos criarem. Cada um em sua peça foi capaz de demonstrar em seu trabalho preceito para análise, que estava embutido em sua mente, pois ao conhecer uma ideia, conseguimos dividi-la, decompô-la em partes, partir da mais simples até chegar a mais complexa ideia, assim podemos imaginar como foi com os alunos, uma vez que eles construíram e participaram de todo o processo. A colega expôs as propostas e os objetivos e a conquistas dos trabalhos que foram desenvolvidos. O caminho percorrido para a confecção desta arte foi importante para a culminância do trabalho dela que conseguiu mobilizar alunos, pais e a comunidade escolar com o evento.

Trabalho realizado da disciplina PIEA2-Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2

PROJETO ARTE-RETRATO NA ESCOLA

 

 

Resumo

 

            O retrato faz parte da história da arte, ele foi muito utilizado nas academias e escolas de arte para a aprendizagem. Ao longo do tempo o retrato foi explorado com a utilização de diferentes técnicas por artistas de todas as épocas, períodos e movimentos artísticos. Na contemporaneidade o retrato ganhou conceitos, técnicas e estilos diferentes.

            O presente trabalho tem por objetivo desenvolver algumas técnicas artísticas na produção de retratos para turmas do Ensino Fundamental 2, levando os alunos a experimentarem técnicas diferentes e a criarem um estilo próprio de um retrato, com livre escolha de técnica.            Com o projeto os alunos podem sentir e usufruir novas práticas de artes, realizando retratos dos colegas e/ou auto retrato, percebendo seus traços e origens, experimentando diferentes técnicas e estilos.

 

 

Metodologia

 

1ª Etapa:

 Os alunos assistirão a slides sobre retratos com técnicas, estilos e artistas que marcaram época até a contemporaneidade. Como por exemplo, pequenas abordagens dos períodos do Renascimento, Realismo, Romantismo, Impressionismo, Barroco e Cubismo. Destacando algumas obras dos artistas: Leonardo Da Vinci, Michelangelo Buonarroti ,Rafael Sanzio, Caravaggio, Velázquez, Frans Hals, Éduard Manet, Edgar Degas, Picasso e ao contemporâneo Iberê Camargo.

 

2ª etapa:

Experimentação de carvão vegetal na produção de um retrato. Os alunos poderão ter como base desenhos realistas feitos com carvão ou grafite macio, experimentando jogo de luz e sombra.

  

3ª etapa:

Produção de retrato realizando montagens e interferências em imagens através de recortes de jornais ou revistas.

 

4ª etapa:

Produção de caricatura. Os alunos poderão escolher um colega ou uma pessoa famosa a ser representada em sua caricatura.

 

5ª etapa:
 

Produção de auto retrato com técnica livre. Os alunos poderão escolher os materiais a ser trabalhados para realizar um desenho de si mesmo, fazendo uma reflexão de seus traços, suas origens.

 

6ª etapa:

 

Exposição dos trabalhos realizados em pátio. Buscando a valorização dos trabalhos realizados e uma reflexão de todo o desenvolvimento, a montagem a exposição será feita pelos alunos com auxílio da professora.

Desenhos realizados a partir das fotografias de Sebastião Salgado.
Trabalhando o desenho de observação, a luz e sombra. (6º ano do Ensino Fundamental 2)

Fonte: arquivo pessoal da Fonte: arquivo pessoal da autora

Trabalhando com carvão vegetal:

Fonte: arquivo pessoal da autora

 

 

 

Auto retrato:

Fonte: arquivo pessoal da autora